No dia 13/03/2008, na aula de Língua Portuguesa com os alunos dos 3º anos do Ensino Médio, foi trabalhado um instrumento de extrema importância na construção das habilidades e competências: o debate. Este instrumento educacional nos dá condições de preparar o aluno para saber ouvir, argumentar e se posicionar mediante ao tema proposto. Desta forma a atividade funcionou da seguinte maneira:
1º passo: Foi pedido aos alunos que pesquisassem as reportagens (Revista Veja, Revista Isto É, do dia 27 de fevereiro de 2008 e um texto do Frei Beto (este entregue em mãos) referente a Fidel Castro e sua renúncia. A leitura prévia foi pedida no dia 28/02/2008 para que, no dia em questão, os alunos estivessem preparados para um debate.
2º passo: No dia da aula estipulada, os alunos entraram em sala ansiosos, mas antes de começar, pedi que registrassem, em uma folha, as idéias principais de cada texto. Sabemos que teríamos em mãos, três visões diferenciadas, pois cada um seguia uma determinada linha de pensamento. Este trabalho foi feito individualmente.
3º passo: Após o registro das idéias principais, foram feitos grupos com quatro alunos e somente aí poderiam discutir, no pequeno grupo, os conceitos de cada texto chegando a conclusão que tinham três opiniões: a conservadora, a da oposição e a intermediária. Cada grupo ficou também responsável em defender uma opinião, ou seja, um texto e formular uma pergunta para outro grupo sobre o tema. Neste momento senti que os alunos, com a leitura prévia, já tinham condições de proporcionar um questionamento capaz de interagir com as opiniões dos grupos contrários ao dele.
4º passo: Do pequeno grupo passaram ao grande grupo. Agora separados de acordo com os textos a serem abordados. De um lado da sala ficou o grupo defendendo a Revista Veja, do outro a Revista Isto É, e um outro grupo sobre o texto do Frei Beto. A partir deste momento as perguntas foram lançadas e mantendo a vez e o respeito, cada grupo foi respondendo e se colocando perante o grupo e a proposta.
5º passo: Depois desta etapa fechamos o debate e os alunos chegaram a conclusão que as opiniões são diversas, mas com a leitura e a discussão podemos ter a nossa opinião e saber respeitar as demais, pois sempre existirá o lado positivo e negativo da mesma situação.
Como professora da disciplina só posso dizer que foi um momento enriquecedor para nossos alunos e mais uma vez o posicionamento crítico, que se constrói através da leitura, é uma forma de colaborar com a edificação de um cidadão consciente e atuante.
VALEU MENINOS E MENINAS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Profª Vânia Lúcia da Costa Maia dos Santos, MSc.
